ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2375-4494

குழந்தை மற்றும் இளம்பருவ நடத்தை

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • குறியீட்டு கோப்பர்நிக்கஸ்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • கல்வி விசைகள்
  • பாதுகாப்பு லிட்
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • OCLC- WorldCat
  • பப்ளான்கள்
  • மருத்துவக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஜெனீவா அறக்கட்டளை
  • யூரோ பப்
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Parental Behavioral Control as a Moderator between Close Friend Support and Conduct Problems

Gabriel C Watson, Sarah K Sifers and Daniel Houlihan

Objective: Potential moderating effects between parental control and close friend support on youth conduct problems have not been investigated. Goals of this study were to investigate for a possible curvilinear relationship between parental behavioral control and child conduct issues, as well as the potential that parental control will moderate the relationship between friend support and those behaviors.

Design: Surveyed 101 youth and their parents in a small Midwestern United States metropolitan area.

Results: Through hierarchical regression, the current study shows a curvilinear main effect for parent control on conduct problems. Additionally, close friend support is a protective agent only for those youth in families with high and medium levels of parental control, and a risk factor for children from families with low parental control.

Conclusion: Moderate levels of parental control are ideal and low levels of parental control are particularly problematic for youth who are highly engaged with peers.