ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2576-1463

புதுமையான ஆற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • ஜெனமிக்ஸ் ஜர்னல்சீக்
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • பப்ளான்கள்
  • யூரோ பப்
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Global Warming: Facts and Misconceptions by Staff and Students at Great Zimbabwe University

Joshua Risiro

The study explores the accuracy, misconceptions and opinions about global warming which is held by Great Zimbabwe University community on the causes, impacts and measures to alleviate global warming. A case study approach was carried out with questionnaires distributed to different groups within the University community. Stratified sampling was used to cater for the various groups. The sample population from each sub group was selected using random sampling in order to ensure a representative sample. The research showed that, all the students were aware of global warming unlike the staff. The students exhibited more knowledge on the causes, consequences and measures to curtail global warming. The staff required more information on global warming. Students followed more closely and cheaper sources of information on global warming than the staff. The study recommended workshops, seminars and paper presentations in order to increase the University awareness on global warming. The University curriculum should entail modules on global warming and climate variability.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை.