ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2277-1891

இன்டர்நேஷனல் ஜர்னல் ஆஃப் அட்வான்ஸ் புதுமைகள், எண்ணங்கள் மற்றும் யோசனைகள்

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • குறியீட்டு கோப்பர்நிக்கஸ்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • ஜெனமிக்ஸ் ஜர்னல்சீக்
  • Ulrich's Periodicals Directory
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • பப்ளான்கள்
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Empowering Education: Exploring the Impact of IoT in Smart Learning Environments

Saniya Sapale, Sudeepta Banerjee

This research study examines the profound impact of IoT (Internet of Things) technology within smart education systems. It delves into how IoT can improve accessibility, engagement, and individualized learning experiences for students, regardless of their backgrounds. Additionally, the research emphasizes the necessity for educational institutions to embrace IoT solutions to maintain competitiveness in our interconnected world. While also addressing security and privacy concerns, it underscores the evident benefits of implementing IoT in educational settings. This study also discusses and shows a few real-life case studies across the globe wherein many universities have already implemented the IoT technology and are benefitting from the same. Through effective utilization of IoT, we can establish a more dynamic and efficient educational ecosystem, empowering students, supporting educators, and equipping future generations for the challenges and opportunities of the digital era.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை.