ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2332-0702

வாய்வழி சுகாதாரம் மற்றும் ஆரோக்கியத்தின் இதழ்

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • குறியீட்டு கோப்பர்நிக்கஸ்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • JournalTOCகள்
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • OCLC- WorldCat
  • பப்ளான்கள்
  • மருத்துவக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஜெனீவா அறக்கட்டளை
  • யூரோ பப்
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Awareness and Knowledge of Halitosis: Comparison of Two Grades of Dental Hygienist Students

Inoue E, Yoneda M, Suzuki N, Matsuo T, Ishii A, Haraga M, Hirahashi K, Morita H, Koga C, Inoue Y, Yasukouchi H and Hirofuji T

Many people worry about their breath odor, and the importance of halitosis treatment is increasing. Consequently, it is necessary for dental hygienists to obtain a basic knowledge of halitosis. To achieve this, we must improve the motivation of dental hygienist students to acquire such knowledge. To this end, we conducted a questionnaire survey to assess the awareness and knowledge of the problem among dental hygienist students and compared the results of the survey for students in the first and third grades.
The percentage of students who perceived the oral malodor of patients was higher in the third grade group. The third graders also placed a greater importance on the participation of dental hygienists in halitosis treatment. Most students in both grades believed that demand for halitosis treatment would increase, although there were students in the first grade that did not hold this view. A similar percentage of students in the two grades were willing to study halitosis, although some first grade students were not at all interested. Many more students in the third grade wanted to take part in halitosis treatment. Student knowledge of halitosis was approximately the same in both grades, but, surprisingly, the third graders gave some incorrect answers in this area.
From the results of this study, the third grade students appeared to have higher motivation to study halitosis treatment than the first graders. However, the upper grade students seemed to lack some knowledge, which may be due to the extended time since they had studied the topic at school. It is necessary for us to improve student motivation for studying halitosis and for maintaining their knowledge in order to better perform the treatment of halitosis after the students become dental hygienists.