ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2155-6105

அடிமையாதல் ஆராய்ச்சி & சிகிச்சை இதழ்

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • CAS மூல குறியீடு (CASSI)
  • குறியீட்டு கோப்பர்நிக்கஸ்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஷெர்பா ரோமியோ
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • ஜெனமிக்ஸ் ஜர்னல்சீக்
  • கல்வி விசைகள்
  • JournalTOCகள்
  • பாதுகாப்பு லிட்
  • சீனாவின் தேசிய அறிவு உள்கட்டமைப்பு (CNKI)
  • எலக்ட்ரானிக் ஜர்னல்ஸ் லைப்ரரி
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • OCLC- WorldCat
  • SWB ஆன்லைன் பட்டியல்
  • உயிரியல் மெய்நிகர் நூலகம் (vifabio)
  • பப்ளான்கள்
  • மருத்துவக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஜெனீவா அறக்கட்டளை
  • யூரோ பப்
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Appraisal and Prediction of Various Behavior Therapy Programs for Autistic Spectrum Children in West-Bank City of Hebron: Child and Toddler Mental Health

Soni Gaurav

Background: Choice of effective behavior therapy program(s) for ASD patients have been a concern for therapists, speech and language specialists, and psychiatrists. Failure of teaching program or combination of programs might lead to family frustration, unnecessary cost and high level of drop off from therapy.


Objectives: to determine factors associated with the proper choice of behavior therapy program and assessment of improvement on different programs and what programs are best for the autistic child.


Methods: This retrospective cohort study involved 60 ASD children at Muhmamd Ben Al Maktoom Centre at Hebron City, West Bank. We followed them back in time for the last 6 months of 2021. We used Gilliam scale to determine degree of the condition. Subject of this study were exposed to different behavioral therapy programs for average period of 3 years. We calculated the child overall percentage improvement in performing assigned tasks of these programs as the main outcome of study for the last 6 months. We used SPSS V 25 for data analysis and prediction model construction.


Results: Sixty children participated in this study, 5.9 ± 2.11 years old and 81.7% males. Almost 80% of these children were diagnosed with ASD. Almost 83.3% were moderate to over moderate on Gilliam. Three categories of behavioral therapy programs were assigned for these children: language, social and communication, and/or cognitive and self-help. Almost 120 child used first category programs, 57 child used second category, and 59 child used the third category. Average improvement was 64.93 ± 16.51%. Diagnosis significantly affected total improvement, p=0.000. Pervasive developmental disorder (PDD) and complex disorder significantly predict improvement among autistic children at p=0.047 and 0.001, respectively.


Conclusions: ASD classification is most important factor for prediction of improvement of autistic child in behavioural therapy programs, while age is most important factor in progress of improvement.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை.