ஜர்னல் ஆஃப் பார்மகோகினெடிக்ஸ் & எக்ஸ்பெரிமென்டல் தெரபியூட்டிக்ஸ்

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • பப்ளான்கள்
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

Active Machine Learning In Drug Discovery Practical Considerations

David Reker

Active desktop studying permits the computerized determination of the most precious subsequent experiments to enhance predictive modelling and hasten lively retrieval in drug discovery. Although a lengthy installed theoretical thought and delivered to drug discovery about 15 years ago, the deployment of lively mastering technological knowhow in the discovery pipelines throughout academia and enterprise stays slow. With the current re-discovered enthusiasm for synthetic talent as nicely as increased flexibility of laboratory automation, lively mastering is predicted to surge and emerge as a key science for molecular optimizations. This assessment recapitulates key findings from preceding energetic gaining knowledge of research to spotlight the challenges and possibilities of making use of adaptive desktop mastering to drug discovery. Specifically, concerns related to implementation, infrastructural integration, and anticipated advantages are discussed. By focusing on these realistic components of energetic learning, this evaluates objectives at supplying insights for scientists planning to enforce lively studying workflows in their discovery pipelines.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை.