ஐ.எஸ்.எஸ்.என்: 2329-6879

தொழில்சார் மருத்துவம் & சுகாதார விவகாரங்கள்

திறந்த அணுகல்

எங்கள் குழு ஒவ்வொரு ஆண்டும் அமெரிக்கா, ஐரோப்பா மற்றும் ஆசியா முழுவதும் 1000 அறிவியல் சங்கங்களின் ஆதரவுடன் 3000+ உலகளாவிய மாநாட்டுத் தொடர் நிகழ்வுகளை ஏற்பாடு செய்து 700+ திறந்த அணுகல் இதழ்களை வெளியிடுகிறது, இதில் 50000 க்கும் மேற்பட்ட தலைசிறந்த ஆளுமைகள், புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் ஆசிரியர் குழு உறுப்பினர்களாக உள்ளனர்.

அதிக வாசகர்கள் மற்றும் மேற்கோள்களைப் பெறும் திறந்த அணுகல் இதழ்கள்

700 இதழ்கள் மற்றும் 15,000,000 வாசகர்கள் ஒவ்வொரு பத்திரிகையும் 25,000+ வாசகர்களைப் பெறுகிறது

குறியிடப்பட்டது
  • குறியீட்டு கோப்பர்நிக்கஸ்
  • கூகுள் ஸ்காலர்
  • ஜே கேட் திறக்கவும்
  • கல்வி விசைகள்
  • சீனாவின் தேசிய அறிவு உள்கட்டமைப்பு (CNKI)
  • RefSeek
  • ஹம்டார்ட் பல்கலைக்கழகம்
  • EBSCO AZ
  • OCLC- WorldCat
  • பப்ளான்கள்
  • மருத்துவக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஜெனீவா அறக்கட்டளை
  • யூரோ பப்
  • மருத்துவக் கல்வி மற்றும் ஆராய்ச்சிக்கான ஜெனீவா அறக்கட்டளை
  • ICMJE
இந்தப் பக்கத்தைப் பகிரவும்

சுருக்கம்

A Review of Dysfunction, Hypo Nystagmus, and Learning Disabilities

Edgar Allan

Ottenbacher led an early, thorough writing audit. He played out a meta-examination of investigations, winnowed from an underlying corpus of that met a negligible arrangement of models with respect to methodological /plan ampleness. Each study used SI treatment (decided considering a functional definition adjusted from Ayres, as the autonomous variable; included a correlation between something like two gatherings or conditions: the SI treatment and a no-treatment control; included proportions of engine or reflex working, scholarly capacities, as well as language abilities as reliant factors; and revealed brings about a quantitative structure. Most of subjects were kids with learning inabilities, albeit two of the investigations included youngsters or grown-ups with mental hindrance, and kids with different other impairing conditions were remembered for the exploration.

மறுப்பு: இந்த சுருக்கமானது செயற்கை நுண்ணறிவு கருவிகளைப் பயன்படுத்தி மொழிபெயர்க்கப்பட்டது மற்றும் இன்னும் மதிப்பாய்வு செய்யப்படவில்லை அல்லது சரிபார்க்கப்படவில்லை.